Cerca de 90 estudiantes de 4° y 5° año de la carrera de Fonoaudiología obtuvieron certificados luego de participar en el curso “Monitores de Lactancia Materna”, organizado por la docente Glenda Skinner, quien explicó que fueron 21 horas de aprendizaje (dictadas en conjunto con el Grupo Lactar y académicas de las escuelas de Nutrición y Dietética, Enfermería y Obstetricia y Puericultura, además de Fonoaudiología), que cuentan con reconocimiento de la Seremi de Salud.

Consultada al respecto, la también académica de la Facultad de Ciencias de la Salud, explicó que “nos hemos enfocado mucho este último año en Lactancia Materna (LM) con los/as alumnos/as de Fonoaudiología, porque para la profesión -especialmente para la deglución pediátrica y neonatal– la LM  es muy importante”.

“Los/as fonoaudiólogos/as -detalló- trabajamos en el área de lactancia materna hace muchos años, especialmente en Neonatología, Maternidades y Cesfam, cumpliendo un rol muy importante, por lo que quisimos que nuestros/as alumnos/as (tanto de 4° y 5° año) se certifiquen  para que sumen una habilidad más a su currículum y cuando egresen puedan trabajar con propiedad en esta área”.

Skinner explicó que la deglución -que es el acto de tragar- es para los estudiantes de Fonoaudiología un tema muy importante, por lo que deben conocer detalles tanto de deglución del adulto, adulto mayor, neonatal y pediátrica. “En estas últimas, estudian la succión y la respiración del recién nacido y cómo se pueden ver afectadas en un prematuro o en un neonato con alguna alteración congénita. En estos casos, somos los fonoaudiólogos los que realizamos la evaluación y terapia para el acto de tragar, la succión, el amamantamiento”.

“O, por ejemplo -señaló la docente- si hay alguna alteración en la cavidad oral, como frenillo lingual alterado o paladar fisurado, los fonoaudiólogos somos los profesionales que hacemos una intervención en esos bebés”.

Asimismo, recalcó que “la LM tiene que ver directamente con la deglución. Entonces, si el recién nacido tiene un problema de deglución, también lo va a tener con la lactancia. Por lo tanto es esos casos trabajamos con el bebé haciendo una evaluación, realizando la terapia y ayudando directamente a la mamá a amamantar de forma correcta, segura y eficiente para que el niño o niña se pueda nutrir bien”.

Diversas agrupaciones de la comunidad talquina participaron en proyectos de estudiantes de 2° año de la Escuela de Kinesiología, en el contexto del módulo Intervención Comunitaria, donde los/as alumnos/as realizaron un diagnóstico de las necesidades en salud de cada una.

La docente a cargo, profesora Viviana Estrada Castro explicó que esta actividad “se hace cada año y es producto del curso asociado a educación en salud en comunidades. Parte con un diagnóstico de necesidades de educación en salud, para mostrar qué se puede mejorar. Lo especial es que las propias comunidades indican sus intereses”.

Por ejemplo -agregó- “la agrupación de personas ciegas quiere un buen trato en la calle, o las personas del Programa de Reparación y Atención en Salud (PRAIS), hablaron sobre bienestar y deseaban educación sobre hierbas medicinales”.

Otro grupo incluido en el trabajo de los estudiantes, fue el formado por alumnos/as de 1er y 2° año Básico de la Escuela Prosperidad, donde los mismos niños se mostraron interesados en obtener información sobre “alimentación, higiene (principalmente dental), uso de pantallas y sedentarismo, por lo que en este último punto los estudiantes hicieron programas sobre ejercicio físico para ellos”, dijo Estrada.

Por otra parte, la docente de la Facultad de Ciencias de la Salud, indicó que “la educación en salud busca generar cambios de conducta, pero generando habilidades. Por ejemplo, en el caso del PRAIS, también se consultó por alteración del sueño y ejercicio físico, como una solución a lo primero”.

En total se trabajó con 10 grupos de la comunidad en general, como “las voluntarias de apoyo espiritual del Hospital Regional, las que quisieron conocer aspectos técnicos del cuidado, como higiene de manos y uso de material de protección personal; también se hizo un importante trabajo intergeneracional con personas mayores y sus necesidades, porque -hay que recalcar- es la comunidad la que decide, no los estudiantes, por lo que es un trabajo colaborativo”, resaltó Estrada.

Magíster en Ciencias Biomédicas firmó convenio con su
símil de la Universidad Internacional de Cataluña

Acuerdo facilitará el intercambio de estudiantes y académicos/as de ambos programas.

https://www.utalca.cl/noticias/magister-en-ciencias-biomedicas-firmo-convenio-con-su-simil-de-la-universidad-internacional-de-cataluna/

Personas mayores del Maule finalizan cursos que
fomentan la autovalencia y el desarrollo integral

Se refiere Iván Palomo, Facultad de Ciencias de la Salud UTalca.

https://www.adprensa.cl/cronica/personas-mayores-del-maule-finalizan-cursos-que-fomentan-la-autovalencia-y-el-desarrollo-integral/

¿Qué es la resistencia a los antimicrobianos y
cuáles son los riesgos para la salud pública?

Se refiere Olga Lobos Gilabert, académica del Departamento de Microbiología de la Universidad de Talca.

https://cienciaysalud.cl/2023/12/04/que-es-la-resistencia-a-los-antimicrobianos-y-cuales-son-los-riesgos-para-la-salud-publica/

https://www.meganoticias.cl/calidad-de-vida/432640-que-es-la-resistencia-a-los-antimicrobianos.html

Lactante necesita el medicamento
más caro del mundo

Se refiere Andrea Leiton, Clínica de Kinesiología UTalca.

https://www.litoralpress.cl/paginaconsultas/documentos/Get_Multimedia.aspx?lpkey=P6JPQ3X6XQF4547WT7P7LIUJLE

Con el objetivo de incentivar la indagación científica que busque soluciones para los problemas de salud de la población, académicas de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS UTalca) organizaron el Primer Congreso de Estudiantes Investigadores del Maule.

La actividad, que se realizó en el Campus Talca, surgió desde el Módulo de Investigación Aplicada, de la carrera de Obstetricia y Puericultura, explicó la docente del Departamento de Salud Pública, María Elisa Quinteros Cáceres. “Con la profesora Carmen Briones postulamos a los fondos de eventos nacionales de la Dirección de Investigación de la universidad. Luego, invitamos al programa de postgrado en Ciencias Biomédicas de nuestra facultad, ya que queremos institucionalizar este Congreso de Estudiantes Investigadores de la Salud y este ha sido el primer paso”, dijo.

Las casi 80 estudiantes que participaron pertenecen a carreras como Tecnología Médica, Psicología, Obstetricia, Enfermería, Bioquímica, Odontología, Bioinformática, Magíster de Sistemas Sanitarios y Magíster de Salud Pública de la UCM. Además de esta última, participaron alumnos de la U. Santo Tomás.

Consultada al respecto, Quinteros señaló que “como país somos el que menos invierte de los miembros de la OCDE en investigación y ésta es esencial para el desarrollo del país. Se necesita aumentar el presupuesto para transformar a la sociedad en líderes en investigación”.

Resaltó que “a nivel local, necesitamos que más personas se formen en investigación y un comienzo es exponiendo a las y los estudiantes desde temprano a ambiente de investigación. Este congreso busca esto, junto con incentivar y visibilizar la investigación que se hace desde el Maule”.

INVESTIGAR DESDE PREGRADO
Por su parte, la docente María del Carmen Briones Lorca (académica de Obstetricia) señaló que como equipo organizador “queremos reconocer el aporte de todos nuestros colaboradores, por creer en este proyecto de desarrollo inclusivo de la investigación desde el pregrado. Estamos seguros que estamos en la línea de partida correcta, este congreso de estudiantes investigadores inicia una ruta en la que los alumnos/as construyen su meta en el desarrollo del conocimiento científico, con el acompañamiento de sus docentes y su casa de estudios”.

Además, recalcó la importancia de la interdisciplinariedad en investigación, “porque es la forma más eficaz de abordar los desafíos que emergen desde una sociedad que necesita cambios urgentes en todos los ámbitos del quehacer humano, social, cultural y medioambiental. Desde la academia nos sentimos comprometidos para construir espacios de desarrollo de la investigación que involucren al estudiante desde el inicio de su trayectoria universitaria”.

CONFERENCISTAS
Las expertas que se presentaron en el congreso fueron Báltica Cabieses Valdés, académica de la UDD, con el tema “Investigación multi-métodos en salud: El caso del Centro de Salud Global Intercultural”; e Ingrid Vargas Stevenson, doctora en Metodología de la Investigación Biomédica y Salud Pública, con “Revista Matronería Actual, una oportunidad para la publicación científica disciplinar”.

TEMAS
En la presentación de trabajos científicos de estudiantes, expusieron Sergio Oróstica Vega, del Magíster en Gestión de Sistemas de Salud UTalca, “Relación entre contaminantes atmosféricos y motivos de consulta en servicios de urgencia en las comunas de Temuco y Padre Las Casas, 2015-2023”; Sofía Ríos Leal et al. (Psicología UTalca), “Burnout, flow y engagement en funcionarios y funcionarias del Servicio de Salud Pública”; Constanza Cancino et al. (Obstetricia UTalca), “Abandono de la Lactancia Materna Exclusiva en madres inmigrantes residentes en Talca»; Nicolás Mora Fuentes, Bioquímica UTalca), “Evaluación de actividad antioxidante y antiglicante de tetrahidroquinolinas, enfocado al tratamiento de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer”.

Además, expusieron las alumnss/os Maitte Bravo et al., Odontología UTalca, “Odontología sustentable: Cuánto conocimiento existe en la literatura científica disponible hasta el año 2023” y “¿Qué sabemos sobre la Odontología Sustentable? Un scoping review”; Cristopher Dinamarca Ríos, Enfermería U. Santo Tomás, “Riesgos de la adolescencia identificados por ficha CLAP”; y Daniela Zárate et al., Obstetricia UTalca, “Experiencias del uso de la copa menstrual en estudiantes de la Universidad de Talca”.

Analizan evolución de enfermedades
crónicas no transmisibles en Chile

Premio Nacional de Ciencias Naturales, Sergio Lavandero explicó que estas patologías han aumentado y afectan también a los más jóvenes. El académico participó en la ceremonia de aniversario de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UTalca.

https://tv.utalca.cl/?p=12310

Seremi de Salud por el COVID: Tenemos
que seguir ocupados en evitar que aumente

Se refiere Erika Retamal, directora del Departamento de Salud Pública.

https://www.latribuna.cl/salud/2023/11/25/seremi-de-salud-por-situacion-del-covid-tenemos-que-seguir-ocupados-en-evitar-que-aumente.html

La importancia de cambiar la forma de
pensar sobre el envejecimiento y la vejez

Se refiere Iván Palomo, académico de la Facultad de Ciencias de la Salud.

https://www.adprensa.cl/cronica/especialista-explico-la-importancia-de-cambiar-la-forma-de-pensar-sobre-el-envejecimiento-y-la-vejez/

https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/agenda-social/2023/11/27/la-importancia-de-cambiar-la-forma-de-pensar-sobre-el-envejecimiento-y-la-vejez/ 

Desafíos del envejecimiento
saludable en Chile

Se refiere Eduardo Fuentes Quinteros, académico de la Facultad de Ciencias de la Salud.

https://www.litoralpress.cl/paginaconsultas/documentos/Get_Multimedia.aspx?lpkey=UQE65ELSGRLVXVGL5CKZLOCY5M

Cada 1 de diciembre se conmemora el Día Mundial de la Lucha Contra el VIH/SIDA. En este contexto, el próximo miércoles 6, en el Campus Curicó de la UTalca, se lanzará la campaña de implementación del autotest de detección del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), un hito muy importante para la salud pública porque amplía y promueve la oferta de diagnóstico.

En Chile, entre enero y junio del 2023, los casos confirmados de VIH por el Instituto de Salud Pública (ISP), fueron 412 mujeres y 2 mil 052 hombres, experimentando un leve descenso respecto al año anterior. 

Como país, en esta materia tenemos la urgencia de que los ciudadanos ejerzan su derecho de autonomía y autodeterminación para gestionar su propio riesgo y el de sus parejas sexuales de contraer esta infección. Nuestras políticas de promoción de salud, nos han permitido tener indicadores con estándares de países desarrollados.

Sin embargo -históricamente- hemos sido los equipos de salud los que entregamos las directrices a las usuarias y usuarios, lo que significa que la persona de alguna forma cede el ejercicio del derecho de autonomía en el manejo de su salud, al sistema. El paradigma del siglo 21 en estas materias nos desafía a entregar al usuario la responsabilidad de gestionar su propio riesgo en la salud sexual.

El autotest de VIH se trata de una prueba totalmente voluntaria y de carácter privado, que se caracteriza por su simplicidad en el proceso y fácil acceso para la población, realizada a partir de una muestra de sangre o saliva. Se aplicará en la red pública y privada, ONGs, establecimientos de educación superior y comunidad en general. Esto permitirá mayor cobertura y acceso, así como la ampliación de las estrategias de diagnóstico precoz, fortalecimiento de la autonomía de las usuarias y usuarios, quienes podrán decidir dónde, cuándo y cómo quieren ser testeados; prioriza la privacidad, considerando que no es necesario realizarlo frente a un personal de salud.

Esta innovación en la prevención de la transmisión del VIH es posible en nuestro país porque hemos logrado un alto nivel de alfabetización en salud sexual y reproductiva a través de la educación y consejería, considerada como una herramienta costo-efectiva de salud pública para la promoción de estilos saludables.

El autotest debe ser ofrecido a la población que no accede a los centros de salud o que necesitan ser testeadas con mayor frecuencia, debido a su continua exposición al riesgo.

Finalmente, esta estrategia dispone de canales nacionales de contención para el usuario, según su necesidad: FonoSida (800 378 800) y Salud Responde (600 360 7777).

María Del Carmen Briones
Matrona
Docente Escuela de Obstetricia y Puericultura
UTalca

Recientemente la Organización Mundial de la Salud (OMS) conmemoró la Semana de Concientización sobre la Resistencia a los Antimicrobianos (RAM), resaltando que “se produce cuando bacterias, virus, hongos y parásitos cambian a lo largo del tiempo y dejan de responder a los medicamentos, lo que dificulta el tratamiento de infecciones y aumenta el riesgo de propagación de enfermedades, enfermedades graves y muerte”.

“Consiguientemente, los medicamentos se vuelven ineficaces y las infecciones persisten en el cuerpo, lo que aumenta el riesgo de propagación a otras personas”, añade en su sitio web, https://www.who.int/

Al respecto, la docente del Departamento de Microbiología de la UTalca, Olga Lobos Gilabert, explicó que “en términos generales, un antimicrobiano es un agente que se utiliza para el control de microorganismos (hongos, virus o parásitos), ya sea para eliminarlos o inhibir su desarrollo”.

La académica agregó que es importante aclarar que los fármacos utilizados como antimicrobianos, deben entenderse y utilizarse solamente para lo indicado por profesionales de la salud: “Los antibióticos ejercen su rol, exclusivamente, contra bacterias; los antimicóticos, actúan en contra de los hongos; los antivirales, contra los virus; y los antiparasitarios, actúan contra los parásitos”. 

Consultada al respecto, detalló que la resistencia a los antimicrobianos “es un proceso que ocurre cuando los microorganismos son capaces de sobrevivir y adaptarse a la acción de compuestos o agentes que, normalmente, pueden controlarlos, ya sea eliminándolos o evitando su proliferación”.

Esto pasa porque los microorganismos -dijo Lobos- a lo largo del tiempo, “van adquiriendo propiedades que les permiten sobrevivir en entornos adversos. Cuando esto ocurre, los antimicrobianos ya no ejercen su efecto de control y, por lo tanto, los microorganismos se vuelven ‘resistentes’.  Con esto, los fármacos usados como medicamentos para el tratamiento de infecciones dejan de producir su efecto y, por lo tanto, empieza a surgir un riesgo mayor en cuanto a que las enfermedades infecciosas se propaguen”.

La docente precisó que, como consecuencia de la resistencia a antimicrobianos, “las infecciones son cada vez más difíciles o imposibles de tratar, debido a la ineficacia de los mismos fármacos. Así, también se puede hacer complejo el tratamiento de infecciones que son frecuentes”.

Otra consecuencia es la “propagación de microorganismos patógenos que son resistentes y el surgimiento de nuevos microorganismos resistentes, lo que hace cada vez más complejo el tratamiento de las enfermedades infecciosas. Ejemplo de ello es que, actualmente, en el mundo han aparecido y se han diseminado bacterias multirresistentes y panrresistentes o súperbacterias, capaces de producir infecciones que no pueden tratarse con antibióticos de uso regular. Esto puede significar que los antibióticos efectivos para los tratamientos están desapareciendo”.

Por otro lado, señaló que la OMS ha declarado que al año 2050 alrededor de 10 millones de personas podrían haber muerto producto de la resistencia antimicrobiana y que ésta es una de las 10 principales amenazas de salud pública a las que se enfrenta la humanidad.

PREVENCIÓN

Lobos indicó que, para prevenir la aparición de microorganismos resistentes, se deben tomar medidas como, en el caso de médicos y personal de salud, antes de indicar un antibiótico, antiviral, antimicótico o antiparasitario, verificar que el microorganismo sea sensible al fármaco recomendado. Además, debe recetar un fármaco antimicrobiano cuando sea estrictamente necesario.

Utilizar vacunas para prevenir las enfermedades infecciosas y su propagación, así como seguir rigurosamente normas de higiene y de prevención de contagio.

En el caso de estar llevando algún tratamiento con fármacos antimicrobianos, sean estos antibióticos, antimicóticos, antivirales o antiparasitarios, completar siempre el tratamiento, no dejarlo inconcluso porque esto puede propiciar el surgimiento de bacterias resistentes.

Cuando los pacientes son animales, se deben tener las mismas consideraciones anteriores. Usar inapropiadamente antibióticos en la crianza de ganado, en la piscicultura o en el desarrollo de cultivos vegetales, puede incrementar la posibilidad de generación de resistencia a los antimicrobianos.

En marcha nueva campaña contra el
Covid con vacuna de última generación

Se refiere Erika Retamal Contreras, directora del Departamento de Salud Pública.

https://www.litoralpress.cl/paginaconsultas/Servicios_NClipSitioWeb/Get_Imagen_Nota.aspx?LPKey=YUCC7IFJVISI457IYPJV5ZUKL5CMLM4Y6EAKHSR3SIS4RJCXSPGTSM3I5Z3KDFBBPRPHFUY7TE5ZG

Advierten falta de interés en
vacunarse contra el Covid-19

Especialistas recomiendan que la inoculación se realice anualmente para evitar que un porcentaje de la población enferme gravemente.

https://tv.utalca.cl/?p=12296

UTalca graduó a una nueva
generación de doctorados

Daniela Recabarren fue una de las graduadas del Doctorado en Ciencias Biomédicas, quien destacó que, su interés por este programa se debió “al avanzado capital humano que posee”.

https://diariotalca.cl/utalca-graduo-a-una-nueva-generacion-de-doctorados/

Escuela de Fonoaudiología refuerza
formación interdisciplinaria y colaborativa

Apoyados de un equipo docente estudiantes de la mencionada unidad y de Odontología realizaron evaluación clínica conjunta a usuarios pediátricos.

https://www.utalca.cl/noticias/escuela-de-fonoaudiologia-refuerza-formacion-interdisciplinaria-y-colaborativa/

UTalca desplegó operativo fonoaudiológico
para vecinos de la comuna de Maule

Más de 100 personas acudieron hasta la Clínica de Fonoaudiología de esta casa de estudios donde accedieron a atención médica y recibieron capacitación sobre primeros auxilios.

https://www.adprensa.cl/cronica/utalca-despliega-operativo-fonoaudiologico-para-vecinos-de-la-comuna-de-maule/

UTalcaTV estrenó nuevos contenidos

Uno de los programas es «Simple y nutritivo», realizado con docentes de la Escuela de Nutrición y Dietética.

https://tv.utalca.cl/?p=12239

Con una ceremonia que incluyó la charla del Premio Nacional de Ciencias Naturales 2022, Sergio Lavandero González, la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) -creada el 22 de noviembre de 1995- celebró sus 28 años de existencia.

Lavandero, quien es académico de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas y de la Facultad de Medicina de la U. de Chile, además de profesor adjunto de la University of Texas Southwestern Medical Center (EE.UU.), señaló que los desafíos para la educación pública (especialmente para las facultades de la salud), son “hacer ciencia de excelencia, relevante para la sociedad, tomando en cuenta los grandes problemas, que -a mi juicio- son las enfermedades crónicas no transmisibles”.

Al mismo tiempo, manifestó que los nuevos profesionales deben ser formados para enfrentar un mundo diferente. “Creo que son tiempos de reflexionar para dónde va el mundo y cuál es nuestra función, sobre todo como universidades públicas, que -creo- tenemos una responsabilidad mucho mayor de formar profesionales de la mejor calidad”.

Sobre las enfermedades que mencionó, detalló que representan sobre el 70 por ciento de la mortalidad en Chile y el mundo y son las cardiovasculares, cáncer, diabetes, obesidad y las enfermedades crónicas respiratorias”.

Consultado por las acciones estatales para incentivar la investigación científica, señaló que “el llamado es el mismo que inexorablemente hacemos siempre, pero no tenemos eco, que es a creer e invertir en esta área, como motor de desarrollo económico, social, cultural, para las nuevas generaciones. Esa es la clave”.

NUEVAS TECNOLOGÍAS

El decano (s) de la FCS UTalca, Luis Guzmán Jofré, se mostró muy de acuerdo con lo expuesto por el Premio Nacional, indicando que “debemos incorporar y aprender a convivir con las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial, integrándolas, lo que tenemos muy presente en nuestro Plan Estratégico 2030”.

Con respecto a las enfermedades crónicas no transmisibles, indicó que “como facultad justamente estamos llamados a potenciar la salud de la población y a participar y colaborar, lo que es el foco de nuestro desarrollo”.

CELEBRACIÓN

Guzmán también destacó que este año se haya celebrado “logrando la comunión de todas las escuelas. El hecho de habernos reunido, compartir y conocernos. Todos tenemos un objetivo en común, que es el bienestar de la población, pero tenemos pocas instancias para reunirnos en instancias como las de hoy”.

Respecto a los desafíos para los próximos años, indicó que “siempre tenemos en vista la educación de excelencia, así como potenciar la investigación, que en general tienen el objetivo de formar profesionales de gran capacidad, con ética profesional; siempre incorporando la evolución de las ciencias de la salud para que nuestros estudiantes están al día, informados y capacitados con respecto a los cambios”.

En la ceremonia, se entregó un detalle de lo que es el Plan Estratégico 2030, exposición que estuvo a cargo de la profesora Marcela Vásquez Rojas. Además, se entregó un reconocimiento a quienes se retiraron en 2022 y 2023, profesoras Mónica Jiménez Muñoz, Cristina Theoduloz Lafuente y Marisol Labra Trincado, y a la exfuncionaria Haydeé Álvarez Arenas.

Por la tarde, se realizó una feria con póster académicos y de investigación, puestos de estudiantes de la facultad, de las escuelas y departamentos de la unidad, así como carritos de comida y pausas activas.

Académicas de la Escuela de Fonoaudiología realizaron una actividad de docencia colaborativa con la carrera de Odontología, para estudiantes de ambas escuelas, en el contexto del módulo Odontología Integral del Niño I.

La iniciativa, acorde con el objetivo de una educación interdisciplinaria que ha propiciado la UTalca y por ende la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS), fue coordinada por las docentes de Fonoaudiología Orietta San Martín, responsable del módulo Deglución y Disfagia; Glenda Skinner, del Departamento de Ciencias de la Fonoaudiología y por Pía Troncoso, docente responsable del mencionado módulo del Departamento de Pediatría Estomatológica de la Facultad de Odontología.

En la ocasión, estudiantes de cuarto año de las dos carreras realizaron evaluación clínica de usuarios pediátricos, en dependencias de la Clínica de Odontología, con apoyo de las docentes.

La profesora Orietta San Martín, explicó que “la Fonoaudiología y la Odontología confluyen en la evaluación y abordaje del Sistema Estomatognático a lo largo del ciclo vital, que corresponde a un conjunto de estructuras anatómicas, musculares y óseas, en el segmento cabeza y cuello, responsables de funciones como la succión, la respiración, la deglución, la masticación y el habla”.

Agregó que ambas profesiones “se complementan en la clínica, abordando la estructura y las funciones orofaciales de dicho sistema de manera conjunta. Es por esto que el desarrollo de actividades prácticas, interdisciplinarias, desde el pregrado, apunta a una formación integral de nuestros estudiantes, acorde a las necesidades del mundo laboral actual”. 

Además, la docente destacó que -a su juicio- “esta actividad marca un hito relevante en la trayectoria de colaboración mutua que ya existía entre los departamentos. Las docentes esperamos se continúe y promuevan futuras actividades de enseñanza y aprendizaje tan significativas como esta”.