La docente de la Escuela de Fonoaudiología Daniela González Fernández, obtuvo el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt) Iniciación, con el que desarrollará el proyecto “Implementación de apoyos en el marco del DUA para el Aprendizaje como respuesta educativa al Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL): un estudio mixto sobre prácticas colaborativas entre docentes, educadores/as especialistas y fonoaudiólogos/as”.

Según explicó la académica, “este proyecto explorará cómo docentes, educadores/as diferenciales y fonoaudiólogos/as, colaboran para apoyar a estudiantes con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) en el aula”.

El TDL afecta a cerca del 15% de los estudiantes en los “Programas de Integración Escolar en Chile, con impacto directo en su comunicación, aprendizaje y participación social. Sin embargo, a pesar de los avances en políticas educativas, aún existe poca evidencia sobre cómo se implementan los apoyos colaborativos en las escuelas”.

Por ello, agregó, “este proyecto busca generar conocimiento situado sobre las prácticas de planificación y co-enseñanza entre estos profesionales, e identificar las condiciones que favorecen el trabajo interprofesional en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)”.

El proyecto tiene 3 años de duración y es financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).